2012,
08,
No.568
170-172
构建思想政治理论课的实践教学模式
基金项目(Foundation):
“广西哲学社会科学‘十二五’规划2011年度项目阶段性成果(项目批准号:11BKS020)”
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DOI:
发布时间：
2012-03-15
出版时间：
2012-03-15
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摘要：
高校思想政治理论课的"研究性学习"活动是一种具有多样性、参与性和自主性等特征的教学组织形式。它能把课堂上的理论"激活";能激起学生探究问题的欲望。而学生从哪个角度探究则需要教师加以引导;教师引导他们把研究性学习活动的内容与专业课有机结合;侧重在本社区实践并开好活动的汇报会,能起到点石成金的作用。
Abstract：
参考文献
①陆游.冬夜读书示子聿.
[1]陈彩娟.大班环境下多维互动教学模式的建立与实施——以思想政治理论课为视角……[J].黑龙江高教研究,2008,(11)(总第175期).
[2]刘洋.关于高校研究性学习若干问题的思考[J].教育探索,2011,(6)(总第240期).
[3]方恩升.论高校思想政治教育的针对性[J].思想政治工作研究,2006,(6).
[4]马继刚.编高校研究性学习的理论与实践.四川大学出版社,2009.1,(第1版).
基本信息:
中图分类号:G641
引用信息:
[1]杨宁坤.构建思想政治理论课的实践教学模式[J].文教资料,2012,No.568(08):170-172.
基金信息:
“广西哲学社会科学‘十二五’规划2011年度项目阶段性成果(项目批准号:11BKS020)”
发布时间：
2012-03-15
出版时间：
2012-03-15