- 祝肖超;沈霞;
李曾伯是南宋文武兼备的名臣,其自寿词相比于他寿词更有价值,其中渗透着隐逸与报国的矛盾和对精神自由的不懈追求。他的寿词受辛派词人辛弃疾的影响,但相比而言,李曾伯寿词以归隐和爱国矛盾心境作为其寿词的思想核心,辛弃疾寿词则凭借豪放的抗金复国的爱国风气而光彩夺目。
2013年19期 No.615 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 程振兴;
在20世纪中国小说创作中,萧红以独特鲜明的文体风格和描写女性意识的深入成熟而独树一帜。对于她的代表作《呼兰河传》,大多是从性别这一独特角度和其对国民性批判主题的继承上进行探讨和分析,作者在此基础上通过对文本的细读并运用女性解放的相关理论,进一步探讨萧红在女性解放问题上的理性审视。
2013年19期 No.615 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：503 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李爱华;
陈忠实的长篇小说《白鹿原》是中国当代文学发展史上的一座高峰,也是陈忠实在当代文学史上占据重要位置的奠基之作,它能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。《白鹿原》是一部富有新意的史诗,蕴涵丰厚的文化信息。它在许多方面超越了当代同类作品的局限,无论是内容上,还是形式上,都有了新的突破和伸拓。作者力求站在一个超越的立场,努力在更真实的层面上,展现历史生活的本来面貌,叙述人物的悲欢离合、生死沉浮,揭示中国历史的恒久性本质,使这部小说成为民族的"秘史"。
2013年19期 No.615 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] [下载次数：336 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐静;
本文通过比较柏拉图和华兹华斯两人不同的诗的起源说(即模仿说与表现说),指出两者之间存在的差异,即柏拉图更注重神性在诗中的反映即诗的救赎性,华兹华斯更在意诗中表现的人性因素和他所归属的自从德国早期浪漫主义以来审美派对诗审美性的强调。
2013年19期 No.615 8-10+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王文俊;
加缪的荒诞哲学深入到了其每部作品之中,《局外人》作为反映其哲学思想的小说,在很大程度上通过故事的展开和叙述阐释了加缪的荒诞道德观。本文以《局外人》为例探索加缪荒诞哲学的本质及其独特之处,从而更好地理解作者所追求的解决荒诞的方法。
2013年19期 No.615 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数：997 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 江婧;
作为一名传记大师,斯蒂芬·茨威格在创作方法上可谓是自成一家,将心理现实主义的创作方法运用得近乎完美。精通弗洛伊德精神分析学说的茨威格,将心理学知识融入了艺术创作,在忠实于历史的基础上,将人物性格刻画到了极致。他塑造的形象各个鲜活丰满,不仅真实描绘了他们的生平经历,而且向读者展示了历史人物丰富的内心世界。本文以《玛丽·安托内特》和《玛丽·斯图亚特》两部作品为例,分析和论述茨威格是如何准确而生动地描绘出这两段心灵的发展史的。
2013年19期 No.615 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王明娥;
哈代最后一部小说《无名的裘德》之中有一个令人惊异的现象:几乎所有的主要人物都没有母亲,并且一直在哈代笔下占有重要位置的田园自然母亲在这部作品中也被忽视。人类个体的母亲形象及整个人类的母亲形象田园自然的双重缺失侧面体现了哈代创作后期的悲观主义色彩。
2013年19期 No.615 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芬芬;
塞林格的《麦田里的守望者》是一部成功的作品,它塑造了一个有个性的青年形象,并且赋予他特立独行的语言。主人公霍尔顿的语言是非常有特色的,也是极具代表性的。首先,表现在语言粗俗。张口闭口都是脏话,全书到处可见不文明用语。其次,大量使用俚语。不分场合,重复使用俚语是霍尔顿语言的一大特色。最后,语言反正统性。霍尔顿的语言语法不规则,任意窜改用词和句式;语言模糊性,句末随意添加附着语。霍尔顿的语言与其生活的社会环境和本人的个性是有关系的。
2013年19期 No.615 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：477 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙芳;肖志兵;
《道德经》英译涉及核心概念的转换,研究"天地"一词的翻译,弄清楚"天""地"之间的关系,可以发现亚瑟·韦利虽然想竭力摆脱前人译作的束缚,试着开创一个《道德经》英译的新局面,也就是"语文学性质的"翻译。但是他对中国思想的索隐还是过于理想化,因而他所采取的翻译策略仍然具有局限性。
2013年19期 No.615 20-22+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张亚红;
《问俗录》一书记载了陈盛韶主宰过的四县两厅的民情风俗,主要涉及一些民风民俗及作者的管理方法与经验,保存了许多生动而翔实的史料,有重要的研究意义。本文从当时当地百姓的民间信仰习俗方面入手,探析与之密切相关的民俗语汇。
2013年19期 No.615 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 严伟华;
言语行为理论是一种对语言的意义进行研究的理论,也是文学作品研究的一个重要途径。运用Searle的言语行为理论分析中国现代小说《穆斯林的葬礼》中质朴的对话,能帮助读者更好地了解语言的力量,准确把握作品中人物鲜明的性格特征,提高对文学作品尤其对浪漫主义小说的欣赏水平。本文认为阐述类、表达类和指令类语言更能帮助作者表达文章主旨。
2013年19期 No.615 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 魏利霞;
"被××"是一种突破常规语言用法的现象,随着其使用领域的扩大,相应地也新增了一些特点。由于Fauconnier和Turner提出的概念整合理论善于凸显各个空间之间的冲突,因此有效地阐释了这一点。另外,随着"被××"不断向人们日常生活的挺进,"被"词缀化的趋势大大增强。
2013年19期 No.615 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丽娜;
本文探论的是形容词中特殊的一类——派生状态形容词。继分析了分类及认知意义后,作者着重探讨了它的语法特征及语用特征,在综合归纳他人观点的基础上,提出了自己的一点看法,总结了一些规律,希望对对外汉语教学有一定的借鉴意义。
2013年19期 No.615 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄曼;
提喻是众多设喻修辞手段中的一种,本文从认知语言学视角对英汉词汇中的提喻习语进行了研究,并辅以实际英汉语料进行对比说明。
2013年19期 No.615 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马珏玶;
古典文学是本科汉语言文学专业的基础课程,也是必修课程。由于时间跨度非常大、内容繁多,如何培养本科生具有初步的研究古典文学的兴趣和能力,是摆在高校教育者面前的重大课题。课堂讲授、课外作业和考察考核等传统途径必须重视,但是具体的运作手段和培育模式必须革新,方可较好地实现这一目标。
2013年19期 No.615 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖小荣;
现阶段语文教材观出现了一些误区:有人认为语文教材是课本,而有人却认为一切文字材料都是语文教材;有人认为语文教材是不能变动的真理,而有人却认为语文教材无非是个例子。这些观点或过窄,或过泛;或过重,或过轻地理解了语文教材。新课标的理念认为,语文教材是语文课程的核心教学材料,但不是唯一的教学材料,应把语文教材看做是可变的、发展的、开放的一个完整的体系,它是语文教学的主要依据,是学习语文知识、培养语文能力的一个工具。
2013年19期 No.615 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨珊珊;
语文课后练习的"修整"包括修正和整合两个方面,它是语文课后练习二次开发的重要组成部分。对课后练习实施"修整"是为了适应具体的教学情境和师生的需求,对课后练习的形式、概念术语和要求实施修正;对同一课文、同一作者不同范文和同一单元中不同范文进行课后练习的整合。
2013年19期 No.615 38-39+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 温丹丹;
在语文课堂上开展经典诵读训练,对提高学生的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养大有裨益。智障学生因其身心的特殊性,各方面能力与普通学生有较大的差距。在智障学生的语文课堂上实施经典诵读,能否取得一定的训练成效?这两年,我校尝试在语文课前对智障学生进行经典诵读训练,作者基于自身在语文课中实施经典诵读的实践与探索,并结合他人在这方面的相关经验进行阐述。
2013年19期 No.615 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 488K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶先堂;
生活是语文的源头活水,语文教学必须与生活实际紧密联系。要让生活走进语文,让语文走进生活,时代呼唤生动活泼的生活语文。教师要引领学生感悟教材的生活情味,挖掘教材的生活底蕴,拓展教材的生活维度,抒写对生活的真情实感;借助校园、家庭和社会生活学用语文;把教材教活,把课堂盘活,构建"诗意栖居"的语文课堂,培养学生的个性和人格。
2013年19期 No.615 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李建录;
本文从"非构思写作"概念提出的哲学背景出发,探讨了这一概念的写作理论研究和实践意义,通过提出"非构思写作"的效率公式试图说明这一理论对写作创作的有效性意义。
2013年19期 No.615 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘长会;
作者针对作文教学现状,提出"作文回归生活"的主张;分析生活性作文教学的内涵,并从教学大纲、教材、教师、作文方法等方面展开讨论。
2013年19期 No.615 46-47+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 557K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 王晓轩;
漫长的封建社会,中国妇女的教育一直局限于以家庭为主的女学中。晚清时期,在西学东渐的各种资产阶级思想文化的冲击下,爱国的知识分子在探求救国救民道路时,关注到妇女的受教育权的问题,提出各自的见解,形成不同的女子教育思想。本文对晚清时期女子教育思潮进行探讨,分析了解中国女子教育各时期的思潮观点、贡献及局限性。
2013年19期 No.615 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈旭;
陶行知民主教育、教育平等的思想是其伟大教育思想的重要组成部分。现阶段,由于我国教育经济发展的不平衡性,导致对弱势群体的教育发展存在严重的忽视,本研究从陶行知民主教育思想的主要内容,我国弱势群体教育对民主教育的切实需求,以及民主教育对我国现阶段弱势群体教育的意义三方面展开论述,旨在解决我国弱势群体的教育问题,推动真正意义上的教育公平。
2013年19期 No.615 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张凤娴;
榜样教育作为德育的一种重要方法一直备受重视。我国社会一直在大力倡导榜样教育,但由于榜样教育中存在榜样选择机制不健全、榜样教育方式单一及社会的负面影响等问题,榜样教育的实效性削弱。本文在反思的基础上提出重建榜样选择机制,创新榜样教育方式方法,发挥社会正能量,加强生命与安全教育的建议,期待能为今后的榜样教育提供参考。
2013年19期 No.615 85-86+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 翟应增;黄玮;李敏;
教师的语言表达应该具有美感,教师的口语表达应该具有韵律美。为了使自己的教学语言富有韵律美,教师要注意:首先,恰当选用词语,可有意识地多用双声词、叠韵词、叠音词和拟声词;其次,学习用韵和修辞的知识,有意识地用韵语教学,使用对偶、回环、排比等修辞手法锤炼自己的语言;最后,为了使教学语言听起来和谐自然,悦耳动听,还要注意自己的发音方法和技巧。
2013年19期 No.615 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李高明;季晓华;
为了解中学英语教师在职培训的现状,作者自编问卷对四川省内江市市区范围内五所中学的319名教师展开调查研究,并针对在职培训的需求及满意度调查的现状,分析其产生原因,提出相应的对策,旨在促进中学英语教师在职培训的发展。
2013年19期 No.615 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 石畅;
以往教育研究者将焦点聚集在研究学生幸福上,而相对忽视对教师幸福的研究,这引起了许多学者的关注。本文概述我国教师幸福研究,归纳取得的成果,分析存在的问题,展望未来研究,以期推动教师幸福研究的进一步发展。
2013年19期 No.615 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑晓芳;
如何提高高校毕业生的就业竞争力、人才培养和就业工作怎样互动是各高校工作的重点和难点。本文结合华东交通大学的具体实践,从构建人才培养与就业互动机制、更新人才培养理念等方面,对如何提高高校毕业生就业竞争力问题进行了探讨,以期为同类院校的人才培养提供可资借鉴的经验。
2013年19期 No.615 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 647K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 符冰;
广告行业的发展离不开专业人才的储备,而多元化的人才能够使广告行业更加健康地发展。地方高校在培养多元化广告人才过程中的作用不可或缺。只有更多了解广告市场和行业变化,在培养人才的过程中善于因材施教,走更加专业化甚至是窄化的培养之路,广告人才的可用性才会提高。
2013年19期 No.615 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严丹;刘明清;
随班就读的成功离不开学校系统的支持,目前国内对学校支持体系方面已有很多研究。本文对国内学校支持体系的研究文献进行分析、整理,探讨我国在随班就读学校支持体系构建的现状及存在的问题,以期对今后的研究有所启发。
2013年19期 No.615 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 654K] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁楠;傅欣;
面对复杂严峻的就业形势,各高校正加紧开展创新创业教育。然而,创新创业教育存在目标模糊、缺乏系统性与针对性及师资队伍建设力度不足等问题。通过引入职业生涯规划的教育内容,有利于创新创业教育的目标体系构建、教学体系改革与评价体系发展。
2013年19期 No.615 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 余子丹;
高校名人档案是高校尊重人才、尊重科学的具体表现,建设高校名人档案有助于多层次、多角度地反映各历史时期高校发展的成就和贡献。文章概述了高校名人档案的建设现状,阐述了名人档案的征集范围、征集方法,对名人档案的管理和利用提出了建议。
2013年19期 No.615 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张莉;
压力是现代社会最普遍的心理和情绪体验。孩子在生活中也有压力,一方面可能是他们意识不到,另一方面能够感到压力的存在,且由于自身知识经验的缺乏和处理问题的能力有限,常常不能自己解除压力。然而,当压力过大或持续时间过长时,孩子的生理和心理方面都会产生一些不良反应,严重的甚至会影响孩子的身心健康。因此,家长和教师要关心孩子的心理压力问题,并积极培养儿童自我调适压力的能力。
2013年19期 No.615 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵鸯凤;
本文对后现代教育管理理论的主要观点进行分析和理解,在对后现代主义思潮影响下的高校学生主体特征的变化进行简要探讨的基础上,从工作理念、方法、新型师生关系三个层面提出了在高校学生工作中运用后现代教育管理理论的途径。
2013年19期 No.615 105-106+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈琪;
本文从关注中学教师专业发展的角度出发,阐述了必须重视教师的人本需求,以师为本、良性竞争等方面的问题,提倡发挥榜样的作用,促进和谐发展。
2013年19期 No.615 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡祖辉;施佺;
作者通过分析研究生管理模式的现状,提出了基于信息化驱动的研究生二级管理模式的创新思路,以期借助学位与研究生教育信息化管理平台,以信息化驱动管理,实现信息的有效传递、广泛流通、高效共享和及时反馈,提高信息的利用效率和管理效率。基于信息化驱动的研究生二级管理模式能够使现有的研究生二级管理模式更好地适应研究生教育发展的需要,不仅加强对研究生的有效管理,而且提高管理效率,从而在扩大研究生教育规模在的同时,确保研究生培养质量稳步提高。
2013年19期 No.615 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 651K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄继志;
随着社会和经济的发展及高等教育改革的不断深化,高校学生群体不断分化,形成了经济困难、学习困难、生理缺陷、就业困难、心理亚健康等特殊学生群体,这类弱势群体往往是心理问题的高发人群,影响高校和社会稳定。研究这类特殊群体的类型及特点,如何服务和管理特殊学生群体,促进其健康成长和成才就显得格外重要。
2013年19期 No.615 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 651K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 章毓林;
作者以温州市某高校为例,从当前校院两级管理模式下二级学院反腐倡廉建设存在的主要问题入手,结合工作实际,提出加强二级学院反腐倡廉建设的基本设想,即"四不为"机制,这对于增强二级学院反腐倡廉建设效果,保障二级学院自身科学发展具有重要的现实与理论意义。
2013年19期 No.615 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李燕红;
班主任工作很重要,要做好班主任工作,必须不断深入对班级的观察研究、探索做好管理工作的好方法,作者分析了班级管理中的五个"一"工程的方法。
2013年19期 No.615 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱冠文;
本文结合实践调研中大学生党员参与学风建设的状况,运用角色理论进行分析,指出大学生党员要扮演学风建设的服务者、引导者、表率者和沟通者角色,这是符合角色期盼的,因此,要以加强党员的教育管理激发内动力,提供平台,创造良好的外部环境,解决角色冲突。
2013年19期 No.615 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴学政;
目前,大部分高校停留于传统的课堂说教和板报宣传方式,大学生的兴趣不浓,关注度不高,而且安全教育课程内容教条化,枯燥乏味,缺乏与时俱进的话题和相对系统化的配套教材,体系不完善。文章就拓展大学生安全教育的路径进行了探讨。
2013年19期 No.615 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 710K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘红艳;
新疆的特殊区情、发展现状和高校的特殊校情,凸显了加强新疆高校辅导员队伍建设的现实意义和深远的战略意义。这不仅是做好大学生思想政治教育、引导大学生健康成长的重要保证,更是维护新疆高校稳定和建设和谐校园,推动新疆完成跨越式发展和长治久安两大历史任务的重要举措。
2013年19期 No.615 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 708K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽君;
文章通过对南京六所高职院校学生的社会责任感调查,研究了当前学生的社会责任感存在的问题,并从社会责任动机理论出发提出了相应的对策。
2013年19期 No.615 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘希彩;
儒家教育思想以德育为主要内容,日常生活化是其德育教育的主要特点。校内生活和校外生活对小学生的德育教育具有同等重要的作用。小学德育教育要坚持人性化与生活化相结合的原则,运用知识教育与实践相结合的方法,促进学生全面而自由地发展。
2013年19期 No.615 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 712K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖建奇;
家庭教育问题是留守儿童问题的主要方面,父母与子女长期两地分隔,在交流、监护等方面存在比较突出的问题,再加上在对待留守儿童的教育态度和方式存在明显不足,这些都是造成留守儿童问题的重要原因。
2013年19期 No.615 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 710K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈未央;谈静艳;
教学管理制度作为高校管理的基本活动和中心环节,在学校日常运作中具有重要的地位和作用,它是实现高素质人才培养目标的制度保障,也是提高教学质量的重要保证。目前我国各研究型大学积极探索、创新教学管理制度,推进具有创新精神和创新能力的综合型人才的培养。本文结合国内研究型高校的教学管理制度现状,分析并把握我国研究型大学本科教学管理制度建设尚且存在的问题,据此提出和构建一套较为科学合理的研究型大学的教学管理制度,为其他高校教学管理工作提供参考依据。
2013年19期 No.615 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 汪洋;
教科研工作是高职教育不可缺少的一项重要工作。本文以正德职业技术学院国际经济与贸易教研组为例,积极探讨专业教研组在教科研工作中的地位与作用,提出基于专业教研组进一步提高高职院校教科研能力的途径。
2013年19期 No.615 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 707K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴俊;
青年教师是高校发展的中坚力量,优秀青年教师更是地方高校发展的希望所在。加强高校青年教师思想教育工作是高校发展的关键环节。长江大学物理学院以"立德树人,构筑青年教师纯净的心空"为主题,十年如一日地开展青年教师"立德树人"工程建设,取得丰硕成果。
2013年19期 No.615 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于肇贤;于岩;鲁雷;
学科建设的状况从根本上体现了一所高校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力,对大学的发展具有全局性的影响。本文结合具体事例从凝练学科方向、汇聚学科队伍和构建学科基地三个方面阐述了学科建设应遵循的原则。
2013年19期 No.615 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈振华;徐彧瑜;郑鹏武;王晓季;段学民;
作者从专业办学指导思想的凝练、课程体系的建设与改革、师资的培养与提高、实践教学条件的建设等方面对我校省级特色专业制药工程专业的建设进行了有益的探索。
2013年19期 No.615 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 725K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 程丽;
为了提高独立学院旅游管理专业学生的创新实践能力,本文通过专业教师访谈及文献分析,分析了创新实践能力培养的研究现状和实践现状,并在此基础上提出了独立学院旅游专业学生创新实践能力的培养对策。
2013年19期 No.615 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;
学业拖延现象是近年来教育心理学关注的一个焦点问题,对学生群体产生极大的负面作用。本文聚焦研究生群体,认清我国研究生学业拖延现状,分析其背后原因,针对研究生拖延情况提出教育干预建议。
2013年19期 No.615 144-145+177页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹建勇;
二十世纪五十年代,范例教学理论在德国兴起,并迅速在世界范围内产生重大影响。文章介绍了范例教学思想的渊源与发展。
2013年19期 No.615 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 718K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 潘永志;
作者尝试突破传统的以课时为单位的备课模式,实践以单元或课为单位的"主题式整体备课"。以教学目标为指导,以问题为主线,创造性地整合教材,实现备课的整体设计,分层实现教学目标。
2013年19期 No.615 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周云芳;
基于大学管理学课程的跨学科性特征及管理理论与管理实践相统一的教学目标,引入团队研究型教学的新模式,不仅能强化传统教学模式的效果,还能充分实现教师"科研探究"与学生"知识创新"的双赢格局。
2013年19期 No.615 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玲艳;
《文书档案管理》课程是高职文秘专业的核心课程,为了体现文书工作与档案业务在实际工作中的紧密联系,本文从项目化教学模式开展的必要性出发,结合教学实际阐释了"项目化教学法"在该课程中的应用和取得的教学效果,并针对教学过程中产生的问题提出改进方法。
2013年19期 No.615 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 彭小鹏;
实践教学是工业设计专业课程的重要组成部分,是学生将理论知识、概念创意应用于实际设计体验的重要过程。工业设计的专业性质和就业环境要求学生具有足够的创新思维,能很快适应实际的工作岗位。针对当前复杂多变的就业形势,工业设计教育进行实践性教学改革势在必行。
2013年19期 No.615 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏亚;朱风琴;蔡传斌;
随着信息及网络技术的发展,Moodle平台的先进理念、强大功能及开源特征等为各级教育机构开展教学改革提供了新颖的建设思路及广阔的发展前景。以Moodle平台为载体,在高校思想政治理论课公共教学系统中进行教学模式的架构革新,必能强化该课程在高校思想政治理论教育工作中的主体地位,充分彰显教育导向功能。
2013年19期 No.615 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何琦;
对于高职院校大学生就业中存在的问题,思政教育不失为一条有效的解决途径。《思想道德修养与法律基础》课程是大学思政教育的主阵地,也是提高大学生综合素质和增强大学生就业软实力的重要渠道。本文从《基础》课的特点和相关内容着眼,对如何做到在本课程的课程改革中以就业为导向的问题进行探讨。
2013年19期 No.615 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 连碧红;
生活是教育的根本目的。《品德与生活》、《品德与社会》课程定位于公民教育,课程的基本理念是"教孩子学会做人、学会做事"。其学科特点是德育为先,育人为本,能力为重,知识为基础;教学方式突出"活动性"和"做中学"的特点;课程的重心在于生活的智慧,生活的指导。品德课程能满足学生发展的需要,给予学生健康成长的保护,凸显育人价值。
2013年19期 No.615 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张迎迎;
历史课不仅要教给学生具体的历史知识,更重要的是要实现学生与历史的心灵对话,激发学生探索历史真相的兴趣,培养他们对历史的洞察和对社会的透视能力,让他们具有作为公民参与社会公共生活的能力,这就需要历史教师努力让历史课上出历史的味道。
2013年19期 No.615 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许小明;
低碳时代呼唤低碳教学。历史课堂教学需要培养学生向善、向上的心态,低碳的生活和学习方式;需要增强课堂教学效果,降低教学能耗。本文从初中历史教学的特点出发,从低碳教学模式的打造、低碳教学手段的选择、低碳教学理念的渗透三个层面,介绍了基于低碳理念的实效历史课堂教学的尝试。以期通过课堂实践实效低碳教学,促进人与社会的和谐发展。
2013年19期 No.615 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋明武;
以历史为镜,可知兴替,历史是民族之魂,不应该泯灭在时代的洪流中,为了增强学生历史意识,弘扬民族气节,本文主要从教师授课方式、课堂讨论、课后辅导课后活动等方面进行教学讨论。
2013年19期 No.615 169+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗琼;
诺德提出的翻译导向的文本分析模式有助于提高译者的翻译文本分析思维能力,为翻译学习者提供分析源语文本的有效模式。在翻译导向的文本分析模式指导下,翻译教学设计需要将语篇视为交际活动,注重文外和文内因素,以提高英语专业学生的翻译转换能力为主,给学生一定的空间,让其根据自己的判断或者翻译目的选择灵活的翻译方法。
2013年19期 No.615 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 779K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李黎;
长期以来,"译"被认为是语言学习的一项重要技能。本文主要分析了大学英语四级考试中翻译测试对大学英语教学积极和消极的反拨作用,期望在教学中翻译测试最大限度地发挥积极的反拨作用,尽量减少它的消极反拨作用。作者根据分析对于翻译教学提出了几点思考。
2013年19期 No.615 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 司海维;
元认知在外语学习中发挥重要作用,对学生进行元认知培训能有效地促进学生调节学习,从而增强学生学习的自主性。因此,外语教学的主要任务除了培养学生的纯语言能力和语用能力外,还培养学生的元认知能力。本文讨论了元认知在外语学习中的重要作用,元认知培训的可行性,并对教师应如何在外语教学中对学生进行元认知培训提出了具体建议。
2013年19期 No.615 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 809K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄珊;周小丽;
文化因素或话题知识在英语测试中至关重要,但是对其作用的评价仍然存在争议。为了探究文化因素在英语测试中的作用,文章从英语测试中文化因素的必要性、文化因素测试的方法及如何对其进行测试三方面进行系统的阐述。
2013年19期 No.615 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玮;
作者结合省教育厅针对青年英语教师在澳大利亚昆士兰科技大学两个月的"浸入式"的英语课程培训实践,现实教学中"现学现卖"式地运用在澳获得的想法,进行了模块一Word power:sports部分的导入、步骤(用澳大利亚版的教学方式)的展示。
2013年19期 No.615 180-181+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
作者运用生态学的原理和方法分析和解决课堂教学中的问题,实现综合英语课堂教学的生态化,是教育生态学理论运用于具体教学实践的一个新进展,也是综合英语改革的一个新视角、新方法。借鉴教育生态学相关研究成果,积极构建绿色生态课堂,让学生成为课堂的主体并得到和谐、可持续发展,使课程建设处于良性生态循环之中,是对这一理论的进一步发展和完善,对改革当前综合英语教学模式、增强教学效果具有重要意义。
2013年19期 No.615 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王微;
教育部新课标积极倡导的任务型教学模式是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现目标,感受成功,提高语言实际运用能力。本文简述了任务型教学法在大学体验英语听说教学中运用的理论依据;探讨了课堂听说教学任务的设计,包括听说教学任务的设计模式及任务的分类;以具体的教学案例说明任务型教学法在大学体验英语听说教学中运用的设计及实施。作者认为任务型教学法在大学体验英语听说教学中的运用对提高听说课堂教学效率和培养学生的综合语言运用能力将起重要作用。
2013年19期 No.615 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李妍妍;
目前的高职英语口语教学的结果与教学目标相去甚远,主要原因是传统的终结性评价机制存在缺陷,要改变这种现状就必须引进形成性评价机制,即不仅要注重对学生认知能力的评价,而且要重视对学生情感及行为能力的评价,并强调学生的自我评价与相互评价,让学生在自我评价中不断反思,取得学习上的进步。
2013年19期 No.615 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 767K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高雪鸥;
本文从高中听力教学和高考听力测试的现状出发,分析了听力的本质及其重要性,并对影响学生听力的非语言因素如文化差异、情感焦虑、听力技能和习惯、短时记忆及意志等进行调查和研究,并探讨解决由此产生的听力障碍的教学策略。
2013年19期 No.615 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韦继英;
英语是一门语言学科,最终目的是在交际中运用。合作学习能够促进学生之间的相互交流、共同发展,在小学英语教学中恰当运用合作学习,能够为课堂教学提供简便、有效的操练方式,达到事半功倍的教学效果。
2013年19期 No.615 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张凯;
作者从调查的目的、对象、内容、结果方面分析了初中学生英语自主学习现状,对影响学生自主学习习惯养成的原因进行了分析,提出了培养学生自主学习习惯的建议。
2013年19期 No.615 194-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 796K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]