文教资料

作者投稿入口投稿
跟踪查询您的稿件的信息
与编辑部交流
查询稿件缴费情况 编辑办公入口采、编、审等事务办公
管理稿件
管理作者信息和外审专家信息 专家办公入口在线审稿
与编辑部在线交流

期刊信息

期刊名称：《文教资料》
创办日期： 1972年
主管部门：江苏省教育厅
主办单位：南京师范大学
国内统一刊号： CN32-1032/C
国际标准刊号：ISSN 1004-8359
邮发代号：28-331
刊期：半月刊
编辑部电话： 025-83590881 025-83249990
投稿邮箱： wjzl@njnu.edu.cn
期刊荣誉：国家新闻出版广电总局认定第一批学术期刊。
数据库收录：中国知网CNKI全文收录；《国家哲学社会科学学术期刊数据库》（NSSD）全文收录；万方数据库全文收录；维普全文收录；中国核心期刊遴选数据库收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊。
投稿咨询QQ：273428437

本期目次过刊浏览被引排行下载排行

2026年04期

语言文学研究

《山海经》英译本比较研究——以比勒尔译本与王宏、赵峥译本为例

宁夏;张万杰;刘海霞;

本文通过对比比勒尔与王宏、赵峥的《山海经》英译本，分析二者在文化负载词、句式结构及文体风格上的差异，并基于海外读者的评价来评估其传播效果。研究发现：比勒尔译本采用意译与归化策略，语言流畅，符合英语读者审美，但存在文化意象简化与语义偏移的问题；王宏、赵峥译本以直译和异化策略为主，文化信息保真度高，但文学意境表现不足。前者受众广，适合研究与深度阅读；后者受众较窄，更吸引注重文化原真性的读者。本文旨在为中华典籍的跨文化译介提供参考，强调译者要在忠实性与可接受性之间寻求动态平衡，以提升《山海经》在全球语境中的传播效能与文化影响力。

2026 年 04 期 ; “跨文化交际视角下的中国古代典籍传播：《山海经》英文译本比较与读者评价分析”(S202410593380,麦红宇指导)
[下载次数： 42 ] [被引频次： 0 ] [阅读次数： 32 ] HTML PDF 引用本文

多元系统理论视角下《论语》两英译本的比较研究

李曼;

本文以埃文-佐哈尔的多元系统理论为分析框架，以理雅各与韦利的《论语》英译本为核心，从文本选择与翻译策略两个维度剖析二者的差异。研究发现，理雅各的译本主要采用异化策略，追求再现源文本的充分性，旨在为学术界提供一个忠实可靠的研究样本，从而成功地占据西方汉学学术研究系统的中心位置。在19世纪的英国，中国文学在整个大众文学系统中处于边缘地位。韦利的译本以大众读者为目标受众，采用归化策略弱化文化隔阂，在语义传递与阅读体验上优先保障读者的可接受性，使《论语》转化为符合英文读者阅读习惯的文学文本。多元系统理论为翻译研究提供了宏观的视野，但必须与更精细的子系统分析和译者主体性相结合，才能对复杂的翻译现象作出充分解释。

2026 年 04 期 ;
[下载次数： 31 ] [被引频次： 0 ] [阅读次数： 20 ] HTML PDF 引用本文

基于CEA理论框架的白族本主神话故事英译研究——以《赤子三爷》为例

陈宇珊;刘丽艳;

本文以李长栓提出的CEA理论框架为指导，探讨白族本主神话故事《赤子三爷》的英译策略与实践。白族文化作为中国少数民族文化的重要组成部分，其神话故事承载着独特的历史、宗教意义与民族符号，译者在翻译时要兼顾语言准确性与文化内涵的传递。本文通过CEA“理解、表达、变通”的三阶段理论，系统分析翻译实践中的文化负载词处理、叙事风格转换及跨文化适应等问题，旨在为少数民族文学的翻译提供方法论参考。研究结果表明，CEA理论框架能有效协调源语文化特色与目标语读者接受度，通过补充、省略等策略，实现文化意象的精准传递与文学叙事的流畅转换。

2026 年 04 期 ; 2024年云南省教育厅科学研究基金项目“大理非物质文化遗产的对外翻译传播研究”(2024Y834); 2025教育部产学合作协同育人项目“AIGC赋能的大理非遗多模态国际传播课程开发与教学实践——以白剧数字化创新为例”(250901381222216)
[下载次数： 28 ] [被引频次： 0 ] [阅读次数： 18 ] HTML PDF 引用本文

论贵游对元嘉文学新变的影响

付亚慧;付奇页;

元嘉时，受贵游影响，文学的骈偶和典雅发展到一个新的高度，应制咏景诗也产生了一些新的变化，这些变化使元嘉文学呈现新的特征。具体而言，元嘉文学的新变主要表现在以下几个方面：对仗种类增多、结构工整，出现了近体诗的对仗类型；用典繁密，典故使用范围扩大；景物在应制诗中开始占据主要地位，描写手法丰富，全诗形成了相对固定的模式。

2026 年 04 期 ; 2023年度信阳师范大学文学院研究生科研创新基金项目“南朝文人游艺与文学创作关系研究”
[下载次数： 2 ] [被引频次： 0 ] [阅读次数： 13 ] HTML PDF 引用本文

从贬谪悲歌到共同体史诗——民族歌剧《柳柳州》的叙事重构

黄玉梅;

民族歌剧《柳柳州》以唐代文学家柳宗元的贬谪经历为蓝本，通过“三重解构—三重重构”的叙事策略，将传统贬谪文学的悲情叙事转化为共同体史诗的宏大叙事，使“中华民族共同体”这一现代命题获得了跨越时空的审美维度。本文从传统贬谪文学的“孤独叙事”“边缘叙事”“悲情叙事”三个维度，探讨该剧如何通过三重解构与重构的叙事策略，实现从“贬谪悲歌”到“共同体史诗”的跨越。

2026 年 04 期 ;
[下载次数： 17 ] [被引频次： 0 ] [阅读次数： 12 ] HTML PDF 引用本文

本期统计数据 more>>

认知主义学习理论概述

谢婧;

基于对行为主义学习论以动物为被试,强调被动学习,忽视人的主体性的批判,认知派学习理论认为学习是主体主动作用于环境,人与环境是一个复杂的交互过程。认知派学习理论为教学论提供了理论依据,丰富了教育心理学的内容。认知主义学习理论强调学习的主动性,强调用已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等的重要作用,对教学也有很多启示。

2006 年 28 期 ;
[下载次数： 6,531 ] [被引频次： 211 ] [阅读次数： 92 ] HTML PDF 引用本文

跨学科主题学习及其意义

郭华;

跨学科主题学习是分科设置课程背景下，实现课程综合化、实践化的积极稳妥的措施。跨学科主题学习不是独立的专设课程，而是各门学科课程的一个内容板块。它通过教学内容的跨学科关联及教学方式的实践化来推动各门课程及学校课程育人体系的整体建设。高水平跨学科主题学习的开展，要避免“为跨而跨”的庸俗化和浅表化，立足学科去主动跨界，在系统而坚实的学科学习基础上展开。

2022 年 16 期 ;
[下载次数： 4,183 ] [被引频次： 174 ] [阅读次数： 87 ] HTML PDF 引用本文

社会支持的研究综述

刘志芬;

本文主要对研究社会支持的相关文献进行回顾和综述,涉及的内容有:社会支持的概念,社会支持的分类,社会支持的作用机制,以及社会支持的评定。

2011 年 30 期 No.554 ;
[下载次数： 3,371 ] [被引频次： 136 ] [阅读次数： 110 ] HTML PDF 引用本文

中学生学业拖延现状的调查研究

王灵芝;

学业拖延是指个体经常或几乎经常延迟学习任务,并且经常或者几乎经常经历与拖延有关的问题性焦虑的倾向。国外学者有关学业拖延的研究中,研究者大都选择大学生作为被试,没有涉及中小学生群体。本研究采用改编的学业拖延量表对中学生学业拖延现状进行探讨。

2007 年 17 期 No.397 ;
[下载次数： 1,630 ] [被引频次： 121 ] [阅读次数： 89 ] HTML PDF 引用本文

基于情景教学法的对外汉语中级口语教学模式探讨

孟爽;

情景教学法是在听说法的基础上发展起来的一种教学方法,最大的特点是言、行、情三者融为一体,其作用在英语教学中已被许多学者所肯定,但应用于对外汉语教学还没有引起广泛的重视,目前也还没有形成完整的理论体系。本文作者根据相关的理论和自己的实践经验,探讨了基于情景教学法的对外汉语中级口语教学模式。

2010 年 12 期 No.500 ;
[下载次数： 1,836 ] [被引频次： 121 ] [阅读次数： 106 ] HTML PDF 引用本文

more>>

跨文化交际中的餐桌礼仪差异

杨洁;

当今世界,随着经济的全球化,国际商贸活动的日益频繁,跨国交际日益增多,中西方礼仪文化的差异更是越发显露。本文通过对中国餐桌礼仪和西方餐桌礼仪进行比较,旨在更深了解中西餐桌礼仪差异,以便顺利地实现跨文化交际。

2011 年 04 期 No.528 ;
[下载次数： 7,631 ] [被引频次： 13 ] [阅读次数： 91 ] HTML PDF 引用本文

《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗人物形象的对比

殷晓雷;

《红楼梦》塑造的人物众多,其中占据较大篇幅的是女性人物形象,作品采用了精致的语言进行描写,非常传神,因此世人将《红楼梦》称作"女性的悲歌及女性的赞歌"。本文以《红楼梦》中两位最出众的女性——林黛玉、薛宝钗为例,比较分析了她们的人物形象。

2019 年 03 期 No.813 ;
[下载次数： 6,785 ] [被引频次： 0 ] [阅读次数： 93 ] HTML PDF 引用本文

认知主义学习理论概述

谢婧;

2006 年 28 期 ;
[下载次数： 6,531 ] [被引频次： 211 ] [阅读次数： 92 ] HTML PDF 引用本文

电影字幕翻译的特点及策略

赵蕙;

电影字幕翻译是一个新兴的翻译领域,它对各国之间的电影文化交流起着极其重要的媒介作用。本文指出电影字幕翻译必须根据电影字幕翻译口语化、口型化、人物性格化、情感化、大众化的特点,以译语观众为中心,着重强调电影要达到的目的,从而启发译者使用适当的翻译策略,决定字幕最终呈现的样子,以及影响整部电影的成功。

2010 年 10 期 No.498 ;
[下载次数： 6,221 ] [被引频次： 52 ] [阅读次数： 179 ] HTML PDF 引用本文

浅议如何填写开题报告——以红河学院音乐学院开题报告为例

王平俊;滑芳;

填写开题报告是学位论文撰写工作内容的重要环节之一,是毕业论文撰写工作能否顺利完成的前提和基础,它是审核论文撰写者研究水平、选题价值、完成预期成果可能性的重要依据。我们必须了解填写开题报告的原则,掌握正确填写的方法。

2011 年 17 期 No.541 ;
[下载次数： 5,284 ] [被引频次： 0 ] [阅读次数： 91 ] HTML PDF 引用本文

more>>

下载中心

more..

友情链接

文教资料编辑部

文教资料杂志社

学术不端检测系统

国际知识资源总库

协同期刊采编平台

中国知网

more..

网站访问量

总访问量: 509,682
今日访问量: 0

请选择需要下载的pdf数据

文教资料

期刊信息

《山海经》英译本比较研究——以比勒尔译本与王宏、赵峥译本为例

多元系统理论视角下《论语》两英译本的比较研究

基于CEA理论框架的白族本主神话故事英译研究——以《赤子三爷》为例

论贵游对元嘉文学新变的影响

从贬谪悲歌到共同体史诗——民族歌剧《柳柳州》的叙事重构

认知主义学习理论概述

跨学科主题学习及其意义

社会支持的研究综述

中学生学业拖延现状的调查研究

基于情景教学法的对外汉语中级口语教学模式探讨

跨文化交际中的餐桌礼仪差异

《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗人物形象的对比

认知主义学习理论概述

电影字幕翻译的特点及策略

浅议如何填写开题报告——以红河学院音乐学院开题报告为例

最新动态

下载中心

友情链接

网站访问量

引用

GB/T 7714-2015 格式引文

MLA格式引文

APA格式引文